«Какие мы родители?»
Часто ли мы задумываемся над тем, хорошие ли мы родители для наших детей и справляемся ли с нашими обязанностями воспитателей? Итак, какие мы, родители? Проверьте себя, ответив на вопросы: да, нет, иногда.
1. Следите ли вы за статьями в журналах, программами по телевидению и радио на тему воспитания? Читаете ли время от времени книги на эту тему?
2. Единодушны ли вы с вашим супругом в воспитании детей?
3. Если ребенок предлагает вам свою помощь, примете ли вы ее, даже если при этом дело может задержаться, а то и вовсе остановиться?
4. Ваш ребенок совершил проступок. Задумаетесь ли вы в таком случае, не является ли его поведение результатом вашего воспитания?
5. Используете ли вы форму запрета или приказа только тогда, когда это действительно необходимо?
6. Считаете ли вы, что последовательность есть один из основных педагогических принципов?
7. Сознаете ли вы, что среда, окружающая ребенка, оказывает на него существенное влияние?
8. Признаете ли вы, что спорт и физкультура имеют большое значение для гармоничного развития ребенка?
9. Сумеете ли вы не приказать, а попросить о чем-либо своего ребенка?
10. Неприятно ли вам «отделываться» от ребенка фразой типа: «У меня нет времени» или «Подожди, пока я закончу работу»?
Ключ к тесту
За каждый положительный ответ припишите себе 2 очка, за ответ «иногда» и за отрицательный - 0.
Менее 6 очков.
О настоящем воспитании вы имеете довольно смутное представление. И, хотя говорят, что начать никогда не поздно, советуем вам не уповать на эту поговорку и не мешкая заняться повышением своего образования в этой области.
От 7 до 14 очков.
Вы не делаете крупных ошибок в воспитании, но все же кое в чем над собой и своими итогами в этой области вам следовало бы задуматься. А начать можно с того, что ближайший выходной полностью посвятить детям, забыв на время приятелей и производственные проблемы. И будьте уверены, дети вас полностью за это вознаградят.
Более 15 очков.
Вы вполне справляетесь со своими родительскими обязанностями. И тем не менее не удастся ли еще кое-что немного улучшить?
Источник: «Родительские собрания в начальной школе», часть 2, Н.А. Горбунова
«ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ СВОЕГО РЕБЕНКА?»
Каждый ребенок имеет свои творческие задатки. Наиболее полно они раскрываются при чтении художественной литературы. Она пробуждает воображение, обостряет чувства, активизирует ум, развивает ассоциативное мышление. Все эти качества, указывающие на творческую одаренность, имеют свои внешние проявления. Вот тут-то и может оказать услугу предлагаемый тест, рассчитанный на вашу наблюдательность за читающим ребенком. Поставьте знак + у того варианта ответа, который больше соответствует качеству чтения вашего ребенка.
Когда ваш ребенок научился читать?
До школы.
В школе.
Какую литературу он предпочитает читать?
Художественную.
Научно-познавательную.
Чтение для вашего ребенка процесс скорее:
Эмоциональный или
Рациональный.
Чтение вашего ребенка обычно:
Целиком его захватывает или
Он читает нехотя, часто отвлекаясь.
Бывало ли, что под влиянием чтения ваш ребенок:
Пытался сам сочинить сказку, рассказ, стихотворение или
Такого не бывало.
Играл ли он когда-нибудь в персонажи прочитанных книг?
Да, играл.
Нет, такого не было.
Стимулировали ли чтение желание ребенка что-либо нарисовать?
Да, он часто рисует по следам прочитанного.
Такого стремления не замечалось.
Бывало ли, что он плакал над прочитанным?
Да.
нет.
Делится ли ваш ребенок с кем-нибудь своими впечатлениями?
Да.
Нет.
Пересказывая прочитанное, ваш ребенок:
Дополняет число своими придумками, подробностями.
Точно придерживается прочитанного текста.
Следя за литературными конкурсами по радио или телевидению, ваш ребенок:
Вместе с конкурсантами ищет ответа на поставленные вопросы.
Не пытается отвечать.
Выполняет творческие задания по литературе?
Охотно.
Неохотно.
Перечитывает ли он свои любимые книги?
Да, он любит это делать.
Находит, что это пустое занятие.
Рассуждая о жизненных явлениях, ваш ребенок:
Нередко прибегает к литературным примерам, аналогиям, образам.
Никогда не ссылается на прочитанное.
Как он относится к языку и стилю читаемого произведения?
Очень чутко реагирует.
Не обращает на это внимание.
Если ребенок ведет записи о прочитанном, то какой они носят характер?
Выписывает поэтические описания, свои впечатления.
Записывает оригинальные мысли и необычные факты.
Если знаков + больше около ответов «1», то значит ваш ребенок исключительно талантлив, у него явно выражены гуманитарные способности, он мыслит образами, картинами, ассоциациями, и вам надо подумать о том, как дальше организовать его чтение, чтобы развить его одаренность еще больше.
Побуждайте его к устным и письменным высказываниям о прочитанном, к играм в персонажей, к рисункам и другим творческим работам по следам прочитанного, поощряйте его фантазии, вызванные книгой, позаботьтесь, чтобы в репертуар его чтения вошла классика детской литературы.
Если знаков + больше возле ответов «2», то ваш ребенок талантлив в другом отношении: у него познавательная направленность интересов, он склонен к точности в выражении мысли, к научному анализу явлений. Не исключая лучших художественных произведений из репертуара его чтения, вам надо позаботиться о подборе для него хороших научно-познавательных книг.
