 методический семинар.docx  ПРЕЗЕНТАЦИЯ К МЕТОДИЧЕСКОМУ СЕМИНАРУ.pptx ЭССЕ "Я - ПЕДАГОГ. СЧАСТЛИВЫЙ БИЛЕТ В ДЕТСТВО"
"Я хочу хоть с одним человеком говорить, как с собой…» Князь Мышкин, «Идиот» Ф.М. Достоевский - Здравствуй, Я! Какое модное слово «современный»! Современные дети, современные родители, современные педагоги… И как же летит время! А помнишь наш маленький и уютный детский сад? И бабушка. Бабушка, которая непременно хотела накормить! Она всегда выискивала минутку, чтобы принести мне вкусненькое… - Конечно, она же повар! - А ты помнишь наши музыкальные занятия? Почему-то сейчас кажется, что в зале всегда звучал регтайм. А еще мы с Верой Петровной долго и тщательно разучивали песни. Ты помнишь? Тогда еще все игралось на фортепиано, не то, что теперь… - Я помню! - А помнишь, помнишь наши осенние листья? - Никогда не забуду эти кусочки разрисованного и лакированного картона. Сколько души в них! Но как трудно это давалось! Сколько сил и времени уходило на их изготовление. А сейчас? Сейчас – раз, и купил… - Помнишь, мама тогда только начинала свой путь музыканта в детском саду? Уложит меня спать, а сама разложит на столе тетради и пишет… то занятия, то сценарии… - «Как будто ей на работе времени не хватает!», - думала я. - А потом пошли роли. Помнишь ли ты свое первое выступление? - Конечно! Я Буратино была. А дальше – новые и новые роли. Я росла – и они вместе со мной. Тогда, ребенком, не осознавалось, что через все это: музыку, танцы, театр, рисование, сыгранные роли, я приобщалась к прекрасному. Что в меня закладывались семена добра и любви. - Еще бы, ведь «все мы родом из детства»! - А помнишь, как ты не верила в меня? Не верила, что педагогика – это мое, что стоит идти по маминым стопам? - Да, было… - А ведь проросли! Семена любви к детям, семена желания дать им самое лучшее, стремления пройти с ними отрезок их жизни. Проросли и окрепли. Пришла уверенность в своих силах. Знаешь, наверно каждый человек думает о том, как хорошо быть маленьким, как хорошо было в детстве, мечтает вернуться назад. В одной песне поется, что в детство «билетов нет», что живет оно только в памяти. Но, может, детский сад – это и есть тот билет? Может, кому-то нужно, чтобы я пришла работать в детский сад? Может, я вытянула «счастливый» билет? Согласись, сегодня развивать и воспитывать детей, наверно, сложнее, чем вчера: труднее стала жизнь, появилось много новой информации, стало много новой техники, изменилось отношение к некоторым прежним ценностям. Сложнее, но интереснее. Педагог не просто учитель, он союзник. Ведь педагоги дают нам не только знания, они показывают нам жизнь, прививают маленькому человеку умение радоваться и любить, надеяться и верить, быть сильным и смелым, выносливым и верным, умным и уверенным в своих силах. Так, древнегреческий философ Плутарх писал, что ребенок — это факел, который нужно зажечь. И сделать это может только настоящий Педагог. - Не забывай: сейчас говорят СОВРЕМЕННЫЙ педагог. Есть даже такой лозунг: «Современным детям – современные педагоги!» А ты считаешь себя такой? - Как умно звучит! Но, почему-то, мне кажется, что правильнее будет сказать СЧАСТЛИВЫЙ педагог. «Счастливым детям – счастливые педагоги!»
| Давай посмотрим на жизнь «современных» людей. Они все куда-то бегут, торопятся, чем-то постоянно озабочены, постоянно уставшие и взвинченные. Родители «перекидывают» своих детей из одного образовательного учреждения в другое, рассчитывая на то, что там ребенка «научат всему, нацелят на успех». Современным взрослым не хватает времени на своих детей. Им некогда поговорить со своим ребенком, поиграть с ним, почитать книжку, спеть колыбельную песню… И разве это счастье? Разве хорошо быть таким современным человеком? - Пожалуй, нет. - А ведь современные педагоги – тоже чьи-то родители… Я считаю, что каждый человек, и тем более педагог, должен быть счастлив. Обретя своих детей, у нас появляется шанс еще раз пережить детство, а обретя воспитанников, у педагога появляется шанс прожить детство многократно. - А ты сама считаешь себя счастливой? - Думаю, да. Я люблю и любима. У меня есть возможность прожить такое красочное и разнообразное детство не только со своими детьми, но и с моими воспитанниками. Я с радостью иду на работу. Позитивно отношусь к жизни, стараюсь находить в себе лучшие, благородные чувства и передавать их собственным детям, своим воспитанникам и коллегам, побуждать их к самосовершенствованию. Музыка в моей жизни – это тот необходимый стимул, который помогает добиваться поставленных целей, постоянный проводник и искусный лекарь душевных ран. - Ты, правда, думаешь, что не ошиблась с профессией? - Знаешь, трудно передать словами эмоции, которые рождаются у нас с детьми при каждой встрече. Мы слушаем музыку, - и я вижу, как блестят глаза детей, я чувствую, как их души наполняются теплом. В эти минуты замирают даже самые «шумные» ребята. А когда мы рассматриваем с детьми картины известных художников… Надо слышать их восклицания и восхищение! А музыкальные инструменты! Когда дети берут их в руки – кажется, что все, происходящее вокруг, для них больше не существует… Именно так, без спешки, небольшими каплями, я помогаю детям почувствовать мир Музыки. Что бы мы с детьми ни делали: играем ли, танцуем ли, поем - мы всегда вместе постигаем что-то новое, преодолеваем, казалось бы, непреодолимые, высоты, стремимся посмотреть на мир через музыку, но, главное, - всегда учимся! Учимся друг у друга. Дети приходят в настоящий восторг, когда у них что-то получается. Они искренне радуются своим успехам и я радуюсь вместе с ними. Представь, как здорово: иду я по дорожкам детского сада, а дети с каждого участка: «Дарья Николаевна! Дарья Николаевна!" (смешно, я уже Дарья Николаевна! Давно ли такой же, как они, была?!) А дети через заборчики тянут руки, ждут, что я подойду, обниму их, поговорю с ними. Ну как пройти мимо? Или, как трогательно, когда дети на День матери делают поделки не только маме, но и тебе! И, конечно, мне хочется их радовать в ответ, заинтересовывать, давать им самое лучшее. - Ты так говоришь, как будто они все твои дети и ты всю жизнь сможешь идти рядом и помогать им! - Конечно, нет! Когда-нибудь мы расстанемся, но та дружба и тепло, которое появилось у нас, думаю, останется в сердцах надолго. Они со временем встретят других людей, подружатся, и поделиться с ними частичкой тепла, а те в свою очередь со следующими…глядишь, и весь мир станет лучше. - «Что же за всем этим будет?» - А что-то обязательно будет! Будущее нельзя загадать… Надеюсь, кто –то из детей захочет пойти учиться в музыкальную школу, стать педагогом и вернуться в детский сад, в детство… А пока, я делаю на этом пути свои первые, но уверенные шаги, расстраиваюсь из-за неудач, радуюсь победам. И понимаю, что работа с детьми – это возможность очень долго быть молодой, идти в ногу со временем и никогда не останавливаться в своем движении вперед. Так, как это делают дети, которые иногда спотыкаются, падают, но всегда находят в себе силы подняться и двигаться дальше! «Куда уходит детство? В какие города? И где найти нам средство, чтоб вновь попасть туда? Куда уходит детство? В недальние края… К ребятам по соседству. К таким же, как и я»
|
