Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение 
Чухломский детский сад «Родничок» 
Чухломского муниципального района Костромской области
КОНСПЕКТ НООД 
по социально-коммуникативному развитию "8 Марта- мамин день".

Дата проведения: 
Педагог (ФИО): Ефимова Марина Александровна
Возрастная группа детей: средняя
Тема непосредственно организованной образовательной деятельности: «8 марта-это мамин день»
Психолого-педагогические задачи: 
Формировать любовь, нежность и уважение к самому родному человеку на Земле – маме;
Умение ценить материнскую заботу и любовь. Развивать образную речь, воображение, мышление.
Закреплять знания об основных женских профессиях.
Интегрируемые образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Материал и оборудование:музыка,смайлики грустный и радостный,воздушный шар, накаченный гелием, конверт, сундучок, карточки – сердечки со словами, карточки с профессиями, 

Вид детской деятельности, лежащей в основе непосредственно образовательной деятельности: социально-коммуникативная.
Форма работы с детьми:  групповая.
	
	Деятельность воспитателя	Деятельность детей
	
Цель	1 часть – вводная	
Создание образовательной ситуации	Психогимнастика «Улыбка».
Построение в круг
- Ребята, ключ, который открывает замки в душах людей - это улыбка. Давайте друг 
другу улыбнемся и подарим улыбки.
(Звучит музыка, дети «дарят» улыбки друг другу)	Дети вместе с воспитателем образуют круг в группе.

Садятся в круг.	
Мотивация детей на предстоящую деятельность	- После какого времени года наступает весна?
- Какой праздник мы отмечаем в марте?
-А вы знаете, что женский день уже приближается.?Кого поздравляют в этот день?
—Посмотрите что нам сегодня принесли: воздушный шар, накачанный гелием, а к ниточке прикреплен конверт. 
Воспитатель открывает конверт и находит загадки, предлагает детям отгадать их.
- Кто пришел ко мне с утра? (мамочка)
- Кто сказал вставать пора? (мамочка)
- Кто меня поцеловал? (мамочка)
- Доброе утро пожелал? (мамочка)
- Кашей вкусной кто кормил? (мамочка)
- Чаю в чашку кто налил? (мамочка)
- Кто со мною поиграл? (мамочка)
- На прогулку кто ходил? (мамочка)
- Кто ребячий любит смех? (мамочка)
- Кто на свете лучше всех? (мамочка)

Ответы детей примерные
	
Формулирование цели предстоящей деятельности и принятие ее детьми	- Мама — самое нежное, самое приятное слово на земле. Сколько доброты таит оно в себе! Мамина любовь согревает нас всю жизнь. Мама… Закройте глаза, тихо-тихо произнесите это слово и прислушайтесь к нему. 
А теперь откройте глаза. Ребята, если бы слово «мама» можно было попробовать на вкус, каким бы оно, по-вашему, было? 
А если бы это слово мы могли потрогать, какое оно было бы на ощупь?(
Наверное, вы все сейчас представили своих мам. Скажите, как вы себя чувствуете, если рядом с вами ваши мамы? 
А когда мамы нет дома, что вы испытываете? И мы сегодня с вами поговорим о маме. Ведь мама – самый родной, любимый, добрый, ласковый, человек для каждого ребенка.
	ответы детей.

(Вкусным, сладким, нежным) 
Мягким, пушистым.) 
(Спокойно, уютно, тепло.) 
(Печаль, тоску, скуку, грусть.)	
Цель:	2 часть – основная	
Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослым	
-Мамы всё умеют делать, всё успевают. Не зря, говорят: у мамы руки не простые, а золотые. Они и готовят еду, пекут, стирают, гладят, шьют, вяжут. А еще мамы ходят на работу. Давайте угадаем, кем работают наши мамы
Игра «Мамины профессии»
- Если мама лечит больных, то она работает… (врачом).
- Если мама учит детей, то она работает… (учительницей).
- Если мама продает товары, то она работает…(продавцом).
- Если мама готовит еду на работе, то она работает… (поваром).
- Если мама разносит письма и газеты, то она работает… (почтальоном).
- Если мама шьёт одежду, то она работает… (швеёй)
-Молодцы, ребята, все постарались. Кем только не работают наши мамы. Не зря говорят: мамы разные нужны, мамы разные важны.
-Ребята, как вы думаете, что нужно делать, чтобы у мамы всегда было хорошее настроение? 
-Я знаю один секрет. Чтобы мама не болела,ей каждый день надо говорить много хороших и ласковых слов. Давайте вместе придумаем их.
 Предлагаю подобрать для своих мам самые нежные, ласковые слова и сложить их вот в волшебный сундучок.
- Когда мама обнимает, гладит, целует? Какая? (ласковая).
- Когда мама улыбается, смеётся? Какая? (веселая, счастливая).
- А если мама много читает? Какая? (умная)
- А если мама много работает? Какая? (трудолюбивая)
- А если мама дома убирается, стирает? Какая? (чистоплотная).
-А если мама постирает бельё, гладит, то она какая? (аккуратная).
Молодцы! Вот сколько чудесных слов собрали мы в сундучок для мам. Когда мамы придут,мы откроем этот сундучок, и вы скажете им все эти слова.

-Послушайте стихотворение Валентина Берестова 
«Праздник мам».
Восьмое марта, праздник мам, 
Тук-тук! – стучится в двери к нам.
Он только в тот приходит дом,
Где помогают маме.
Мы пол для мамы подметём,
Мы стол накроем сами.
Мы сварим для неё обед,
Мы с ней споём, станцуем.
Мы красками её портрет
В подарок нарисуем.
- Их не узнать! Вот это да!
Тут мама скажет людям.
А мы всегда,
А мы всегда,
Всегда такими будем!

-Дети, какое у мамы или у бабушки будет настроение в этот праздничный день, если вы будете помогать им, радовать их?

-Да, просто замечательное будет настроение у мамы! А сейчас поиграем. У каждого есть смайлик. С одной стороны, грустный, с другой веселый. Я задаю Вам вопрос, а Вы покажите смайликом, какое настроение будет у мамы если: 
-ребенок промочил ноги?
-если дети убрали игрушки?
-если ребенок плохо себя ведет?
-если ребёнок помог братику собрать пирамидку?
-А какие ещё есть чувства и настроение у людей? Посмотрите на картинки и скажите какие чувства изображены?

Воспитатель комментирует ответы детей.
-Ребята, а какое настроение бывает у Вас, когда что-то не получается, разбивается, теряется, рвется.
-А когда Вам бывает весело, радостно?

А сейчас давайте немного отдохнём. встаньте около стульев,повернитесь друг за другом и сделаем круг.
Маму я свою люблю
Я всегда ей помогу:
Я стираю,полоскаю,
Воду с ручек отряхаю.
Пол я чисто подмету
И дрова ей наколю.
Маме надо отдыхать.
Маме хочется поспать.
Я на цыпочках хожу,
И ни разу,и ни разу
Ни словечка не скажу.

-Молодцы! Садимся тихонечко на свои места.
-Послушаете стихотворение (автор Людмила Николаенко):
Яблоко
Стало невкусным,
Веселое 
Сделалось грустным.
Сахар
Не сладкий.
Соль –
Не соленая.
Дождик не мокрый,
Трава –
Не зеленая.
Гром
На кого-то 
С неба ворчит…
Мама не хочет
Со мной
Разговаривать,
Мама молчит.

-Почему у девочки такое настроение, почему мама не разговаривает с ней? Что случилось, как вы думаете?

-А что нужно сделать, чтобы все изменилось?

-Правильно – мама простит, и все вокруг станет красивым и вкусным.

Вам нужно чаще радовать своих мама вниманием и заботой, дарить подарки, которые вы можете сделать своими руками. Давайте подумаем, что мы можем подарить маме в этот весенний день? 	

Дети выполняют задание

(ответы детей)

Индивидуальные ответы детей (полным предложением)

Ответы детей

ответы детей полным предложением.

(настроение будет хорошее; настроение будет радостное.)
дети выбирают смайлик в соответствии с ответом

рассматривание картинок с изображением разных чувств.

примеры детей на основе собственного опта.

показ соответствующих тексту действий.

ходьба на цыппочках

дети садятся в круг.

(девочка обидела маму, Девочке грустно, стыдно.)
(Нужно попросить прощение, извиниться.)

Предложения детей

	
Цель:	3 часть - заключительная	
Подведение итогов, деятельности. Педагогическая оценка результатов деятельности детей	-О чем сегодня мы говорили? Какие настроения бывают?
-Понравилось вам, ребята, занятие?
 А какое у вас сейчас настроение? Мы сейчас посмотрим. Если у вас весёлое и вам всё понравилось,покажите весёлый смайлик,а если нет- грустный.Какое у вас сейчас настроение? Возьмите нужную картинку. Спасибо! Мне с Вами тоже было интересно и у меня радостное настроение.
	Дети анализируют свою деятельность.

	
Плавный вывод  детей из непосредственно образовательной деятельности в  самостоятельную деятельность	Дети,после занятии я предлагаю Вам сделать поздравительную открытку с цветами для наших мам. Ведь все женщины на свете любят цветы. И тогда мама будет уверена, что в семье растёт внимательный, добрый, чуткий человек. Мамины глаза засветятся радостью. Эти открытки вы подарите своим мамам в день 8 марта	Самостоятельная художественно-продуктивная деятельность детей.